Importancia de la participación del Higienista Bucodental en congresos científicos

Autoras:

Estela Maldonado Bautista

Elena Martínez Sanz

Leire Virto Ruiz

Introducción

En el campo de las ciencias de la salud, la asistencia regular a conferencias científicas resulta crucial para el crecimiento profesional y la actualización de conocimientos. Por ello, la participación activa en este tipo de eventos es fundamental en cualquier categoría profesional, incluidos los higienistas bucodentales. Además, los congresos científicos proporcionan una oportunidad perfecta para compartir trabajos e investigaciones, aprender de otros colegas y establecer contactos profesionales (networking).

El propósito de este artículo es introducir a los higienistas dentales en la presentación de trabajos en conferencias científicas, ya sea a través de pósteres o presentaciones orales, proporcionando algunos datos sobre herramientas y estrategias para hacerlo con eficacia.

Beneficios de la participación del higienista bucodental en congresos científicos

En primer lugar, estos eventos garantizan una actualización continua de conocimientos, permitiendo a los higienistas mantenerse al día de las últimas investigaciones, tecnologías y tendencias en el campo de la odontología. Además, fomentan el intercambio de ideas al proporcionar un espacio para compartir experiencias, conocimientos y opiniones con el resto de asistentes. De hecho, estos eventos ofrecen oportunidades excepcionales para establecer contactos con otros profesionales y empresas involucradas.

Por otro lado, en muchas de estas reuniones se permite a los congresistas presentar trabajos e investigaciones propias, lo que contribuye a resaltar su importancia dentro de las ciencias de la salud, al tiempo que aumenta su visibilidad y reconocimiento. Además, esta participación activa de los higienistas impulsa el desarrollo de sus habilidades de investigación y comunicación, enriqueciendo así la práctica clínica.

Tipos de presentaciones en congresos científicos

Normalmente, en los congresos científicos suelen programarse sesiones específicas en las que se permite a los congresistas presentar estudios e investigaciones propias. En general, este tipo de presentaciones suelen ser de dos tipos: pósteres y comunicaciones orales.

Los pósteres científicos son una herramienta eficaz para comunicar de manera concisa los resultados y conclusiones de un trabajo utilizando gráficos, tablas y texto de manera visualmente atractiva. Por otro lado, las comunicaciones orales suponen una modalidad un poco más extensa de presentar un estudio, habitualmente con la ayuda de diapositivas, permitiendo una mayor profundidad en la exposición de los detalles. No obstante, el tiempo permitido para las comunicaciones orales también suele ser breve.

El póster científico versus la comunicación oral

Cada modalidad presenta ventajas e inconvenientes. Normalmente, el formato póster resulta más informal, permitiendo presentar una menor cantidad de información, lo que puede dificultar transmitir detalles complejos. Por su parte, la comunicación oral no sólo permite un mayor detalle en la presentación de los datos, sino que, además, proporciona una mayor visibilidad para el presentador. Sin embargo, supone un gran reto exponer satisfactoriamente, en un tiempo generalmente muy breve, manteniendo adecuadamente la atención y el interés del público.

En cualquier caso, las claves para la organización y la estructura de los contenidos son la claridad y la concisión de los mismos, acompañados de un diseño atractivo, coherencia visual y precisión a la hora de su presentación.

Comités científicos y normativa específica

Como norma general, son los comités científicos de los congresos los que se encargan de evaluar las propuestas de los autores, estableciendo previamente normativas específicas para la presentación y el registro de las propuestas, incluyendo requisitos de formato, fechas límite de entrega y criterios de evaluación, así como cualquier otro requisito indispensable. Estas normativas tratan siempre de garantizar la calidad y coherencia de las presentaciones, así como la igualdad de oportunidades para todos los participantes. Por ello, los comités científicos desempeñan un papel crucial en este tipo de eventos, incluyendo la revisión y selección de las presentaciones, asegurándose de que se cumplan todos los estándares académicos y científicos del evento.

Cómo prepararse para presentar un trabajo en un congreso científico

En primer lugar, es crucial identificar todas las oportunidades relevantes en el campo de la higiene bucodental y revisar atentamente las posibles convocatorias con suficiente antelación, además de las normativas específicas en cada caso. Luego, se debe tomar la decisión sobre el formato de presentación más adecuado, si procede, teniendo en cuenta la naturaleza del trabajo y las preferencias personales. En todos los casos, es fundamental elaborar un resumen claro y conciso que resalte los objetivos, la metodología, los resultados y las conclusiones de la investigación. Además, se debe prestar especial atención al diseño del póster o la presentación, utilizando recursos visuales y una organización lógica y coherente para facilitar la comprensión del contenido. Por último, practicar la presentación varias veces antes de la fecha del evento es esencial para aumentar la confianza y mejorar la fluidez al momento de exponer el trabajo en el congreso.

Tal y como publicamos previamente, todos los profesionales de la salud deberían poder participar en actividades de investigación, trabajando de manera activa en proyectos para mejorar la salud y el bienestar de las personas. Para ello, resulta crucial adquirir habilidades de lectura y revisión de artículos científicos. Ello permite a los profesionales sanitarios conocer las últimas investigaciones, descubrimientos y avances científicos, conociendo detalladamente cómo se han llevado a cabo. Además, un trabajo de revisión bibliográfica pertinente y bien ejecutado también puede ser considerado para su presentación en un congreso científico.

Experiencia de participación en eventos científicos como higienista bucodental

La importancia de la participación del higienista bucodental en congresos científicos no puede ser subestimada. De hecho, supone una oportunidad única para enriquecer la práctica clínica y mantenerse actualizado, anticipando el avance de la profesión. Para aprovechar al máximo esta experiencia, resulta fundamental involucrarse activamente en todas las actividades ofrecidas, desde asistir a conferencias y talleres hasta interactuar con otros colegas y expertos.

Además, es importante aprovechar la oportunidad para presentar trabajos propios, ya sea en forma de pósteres o comunicaciones orales, lo que no solo permite compartir conocimientos con la comunidad científica, sino también obtener retroalimentación valiosa para seguir mejorando. Asimismo, establecer contactos y redes profesionales puede abrir puertas a colaboraciones futuras y oportunidades de desarrollo profesional.

Mantener en todo momento una actitud abierta y receptiva hacia el aprendizaje continuo y la innovación contribuirá a aprovechar al máximo la experiencia de participar en este tipo de eventos.

Conclusiones

La participación activa de los higienistas bucodentales en congresos científicos es un pilar fundamental para su desarrollo profesional, al igual que sucede en otras profesiones de las ciencias de la salud. Aprovechar al máximo estas oportunidades no sólo fortalece sus conocimientos y habilidades individuales, sino que también contribuye al avance global de la profesión. Al nutrirse de las últimas investigaciones y compartir trabajos y experiencias con otros colegas, los higienistas están más preparados para ofrecer una atención bucodental de vanguardia, promoviendo así el mejor bienestar y salud de sus pacientes.

Por tanto, en este artículo no sólo se presentan herramientas y estrategias para destacarse como higienistas en eventos científicos, sino que también se persigue inspirar una cultura de innovación y excelencia en la práctica de la higiene bucodental.


SOBRE LAS AUTORAS

Estela Maldonado Bautista

– Profesora de la Universidad Complutense de Madrid.
– Miembro del Grupo UCM de Investigación nº 920202.
– Licenciada en Biología (2005) por la Universidad de Alcalá.
– Grado de Doctor (2012) por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

Elena Martínez Sanz

– Profesora de la Universidad Complutense de Madrid.
– Codirectora del Grupo UCM de Investigación nº 920202.
– Secretaria de la Sociedad Española de Epidemiología y Salud Pública Oral (SESPO).
– Licenciada en Odontología (1999) y Grado de Doctor (2006) por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

Leire Virto RuIz

– Profesora de la Universidad Complutense de Madrid.
– Miembro del grupo de investigación ETEP (Etiología y Terapeútica de las Enfermedades Periodontales y Periimplantarias) de la UCM.
– Licenciada en Biología por la Universidad de Salamanca (2011).
– Máster en Microbiología y Parasitología: Invesigación y desarrollo (2012).
– Grado de Doctor por la Universidad Complutense de Madrid (2018).

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