Combinación Estudio + Intervención sobre Higiene Bucodental en niños y adolescentes
con especial énfasis en el contraste hábito vs. conocimiento
Autora principal: Mª Asunción Pérez López
Higienista Dental con experiencia en clínica privada, y desde el 2008 trabajando en SERGAS (Servicio de Salud Gallego), donde lleva a cabo tratamientos preventivos y de educación en salud a embarazadas y niños. Amplia experiencia como docente.
Autores: Carlos Garrote Vázquez (Higienista Dental), María Jesús Pereira Gil (Higienista Dental), María Sol Mouriño Vázquez (Higienista Dental), Cristina Rodríguez Escuredo (Higienista Dental), Yolanda Fernández González (Higienista Dental), Lorena Quintas Fírvida (Higienista Dental), Miguel Franco Pérez (Estadístico).
Artículo ganador de la XI Edición de los Premios Revista Higienistas Dentales Marisa Casares.
El proyecto “Mira que Boca!” lo desarrollan de forma voluntaria los higienistas bucodentales del Servicio Galego de Saúde (SERGAS) del área sanitaria de Ourense, Verín e O Barco de Valdeorras. Este proyecto consiste en una intervención comunitaria sobre escolares de 4º EP y 2º ESO a los que se les imparte una charla taller sobre Higiene Bucodental. Hasta ahora el proyecto cumplía su función práctica, pero se ha querido reforzar incorporando una perspectiva académico-científica más teórica. Se han aprovechado las intervenciones para realizar una intensiva recogida de datos a través de encuestas. De esta forma, se ha creado una base de datos especializada en Higiene Bucodental de niños y adolescentes de Ourense que NO estaba disponible previamente. En este análisis se han diferenciado los conocimientos (lo que se sabe que se debe hacer) de los hábitos (lo que realmente hacen). Los resultados del análisis de estos datos revelan información relevante (y por veces inesperada) de la situación de la Higiene Bucodental en niños y adolescentes de la provincia.
Este enfoque de proyecto reúne teoría con práctica consiguiendo un efecto práctico (la divulgación sanitaria) al tiempo que genera conocimiento teórico (mide la situación sanitaria directamente en la población). Finalmente, se diagnostica un proceso de infantilización de la Higiene Bucodental, se evidencia la necesidad de separar hábitos de conocimientos al realizar estudios y se reivindica el papel y capacidades de los Higienistas Bucodentales como profesionales autónomos y especializados.
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